Handicap, santé, alimentation

Description :

Transcripteur/adaptateur de contenus pédagogiques pour jeunes déficients visuels ou atteints de troubles DYS( dyslexie...), passionné d'informatique et auto-entrepreneur, je consacre une partie de mon activité à la création d'outils numériques adaptés.<br />Mon projet consiste en la création d'une application Web, accessible sur PC ou tablette via Internet (et donc un simple navigateur) . Elle permettra de créer des cartes d'histoire/géographie, des schémas de sciences, des plans, adaptés pour des déficients visuels, à la fois imprimables sur papier et interactifs sur support numérique.<br /><br />Une ébauche du projet ici : http://dv-fabrique.fr<br /><br />Pour qui ?<br />Pour les enseignants spécialisés ou tout professionnel ayant en charge un élève déficient visuel, des éditeurs de contenus scolaires numériques, institutions ayant en charge des élèves malvoyants.<br />Pour tous les élèves malvoyants, non-voyants, dyslexiques, avec des besoins adaptés, ou de manière plus générale tous les élèves utilisant les TICE en classe.<br /><br /><br />Pourquoi ?<br />A l'heure actuelle force est de constater qu'un grand nombre d'élèves, malgré l'aide d'assistants scolaires, de transcripteurs ou d'enseignants spécialisés, n'ont pas de contenus scolaires accessibles. Les outils technologiques actuels permettent de pallier en partie au handicap visuel mais l'accessibilité des cartes scolaires, des schémas et des graphiques en particulier nécessitent un travail spécifique. En effet ces ressources pédagogiques sont souvent très complexes et surchargées, illisibles. <br />Une solution consiste à créer des cartes avec des contours bien définis, un choix de couleurs judicieux (avec un contraste suffisant), une mise en relief pour un aveugle. Des documents déjà adaptés existent bien mais chaque enseignant devrait pouvoir les modifier simplement sans être un spécialiste des logiciels de PAO et ainsi utiliser des cartes déjà tracées pour les rendre interactives.<br /><br /><br /><br />Quelques fonctionnalités:<br />- Conception de carte d'histoire/géographie, de schémas avec un outil de dessin<br />- Import et modification de cartes existantes <br />- Impression en couleur pour des élèves malvoyants, ou mise en relief pour des élèves aveugles (ajout de trames, de braille, puis impression sur papier spécial et chauffage pour mise en relief, spécialement fait par des centres de transcription). <br />- Interactivité des cartes : l'élève pourra interagir avec les éléments de la carte (au clic, au toucher sur écran tactile, ou au clavier) et ainsi avoir des informations sonores, petites fenêtres informatives, il pourra retrouver un élément par le biais d'une liste déroulante (accès plus simple à l'information)<br />Avec une légende interactive il sera possible de faire apparaître chaque élément de la carte séparément en sélectionnant un élément de la légende<br />- Usage pour les élèves aveugles : possibilité de superposer sur une tablette une carte imprimée et mise en relief, un contenu audio sera alors lu au toucher de certaines zones prédéfinies<br />- Une banque de données ressources "vierges". Un certain nombre de modèles de cartes sera intégré (les cartes classique des contours de la France, de l'Europe, des schémas classiques de sciences...) ainsi l'enseignant n'aura plus qu'à y apporter des zones de couleurs, des trames, des éléments sonores, des éléments interactifs, une légende personnalisée<br />- Une base de données regroupant les créations classées par thèmes<br />- Une interface de travail pour les élèves<br /><br />Ce projet nécessite un financement afin d'associer un développeur/graphiste pour améliorer/développer des fonctionnalités et le graphisme, une phase de test afin de recueillir les appréciations des élèves et des enseignants, un tutoriel. Une fois finalisée, l'application pourra alors être proposé aux établissements scolaires, aux associations, accueillant des élèves déficients visuels.

Régis Kern / auto-entrepreneur

Localisation : Strasbourg

La scolarisation des élèves déficients visuels, ou souffrant de dyslexie par exemple, nécessite de pouvoir proposer des ressources adaptées, au format papier ou numérique, et donc des outils de conception. La cartographie, les schémas de sciences, par exemple nécessitent une adaptation spécifique.